Programma degli interventi

Ipermedia in flessibilità cognitiva
Enzo Zecchi, BUS Pascal – Lepida Scuola

“Il giardino meraviglia”: la cornice e il progetto
Davide Zanichelli, Netribe

“Il giardino meraviglia”: l’arte e la narrazione
Marco Zanichelli, Onde Comunicazione

Brain trainer ed edugame: dimensione strategica ed economica
Nicola Bigi, Università di Modena e Reggio Emilia

• Scarica l’invito (ingresso libero)

Alle 18.00 verrà inaugurata (fino alle 19.00 del giorno seguente) una piccola esposizione di disegni utilizzati per progettare il gioco. Francesco Guerrini e Silvano Scolari, entrambi autori Disney, si produrranno in una spettacolare drawing-performance.
Da non perdere l’aperitivo 3D, una vera e propria installazione post-moderna!!
Tre postazioni di gioco consentiranno a curiosi e appassionati di cimentarsi nel Giardino Meraviglia e in altri ambienti 3D finalizzati all’apprendimento e al problem-solving.

• Scarica l’invito (ingresso libero)

Obiettivi:

• Percezione degli ambiti in cui è organizzata l’offerta museale
• Comprensione delle diverse funzioni socio-culturali del museo (tutela, conservazione, restauro, valorizzazione, didattica, ecc.)
• Esperienza di fruizione dell’offerta orientata dalla nozione di “museo diffuso”, in una pratica di apprendimento rivolta anche ad ogni traccia presente sul territorio, fuori dalla struttura museale
• attivare sistemi di fidelizzazione del pubblico giovane

Modalità: caccia al tesoro
Abstract: Willy è un ragazzino molto intraprendente, appassionato di avventura e di misteri. Nottetempo entra nel museo della sua città, alla ricerca di un misterioso “Oro nero”, che la sua nonna dice essere più prezioso di qualsiasi tesoro. Quello, però, non è un museo come tutti gli altri…
Al termine dell’avventura, se l’enigma finale sarà risolto correttamente, si potrà stampare una pergamena con il proporio nome. Presentandola in uno dei musei del sistema, si potrà ricevere la WillyCard e un omaggio offerto da Smemoranda.

[View with PicLens]

• Gioca con Willy

[View with PicLens]

Giardino Meraviglia, invece, è il nome di un progetto didattico ipermediale ospitato da MUSEsplorandO , finalizzato a progettare e gestire un moderno orto botanico, secondo i principi della ricerca scientifica, della museografia e della sostenibilità economica.

Il progetto didattico, all’interno della singola classe, si può articolare in 5 fasi:

1. Registrazione e ingresso nel proprio Giardino Meraviglia.
2. Incontro con storia, stili e modelli di Orti e Giardini, catalogo delle piante utilizzabili.
3. Definizione degli obiettivi, delle strategie e progettazione dello spazio (zonizzazione).
4. Approvvigionamenti e gestione ordinaria della struttura.
5. Raggiungimento di un equilibrio definitivo del Giardino.

Trasversalmente a queste 5 fasi il gruppo-classe può documentare ogni attività svolta, compilando un vero e proprio Diario dell’Orto, in cui registrare l’evoluzione del progetto, pubblicare foto del lavoro in progress scattate nell’Orto o in classe. Il gioco, da un punto di vista tecnologico, è un ambiente virtuale 3D (tipo Second Life, per chi lo conosce) in cui il giocatore, identificandosi con uno dei quattro personaggi della storia, può muoversi liberamente, acquistare semi o piante, curare la loro crescita e favorire la fruizione del luogo da parte di un pubblico virtuale.

[View with PicLens]

Ogni giocatore ha a disposizione una dotazione finanziaria (budget) che potrà variare a seconda delle scelte di buona o cattiva gestione intraprese.
Ogni giocatore, però, non è un’entità isolata. Insieme a lui, che comunque già appartiene ad un gruppo che gioca, altri ragazzi di altre scuole potranno progettare il loro Giardino Meraviglia. Si entra, dunque, a far parte di una comunità, che cresce insieme alla diffusione del progetto, alla quale ogni Diario porterà un contributo di esperienze, ma a cui anche ogni singolo ragazzo potrà iscriversi per generare legami con qualsiasi altro giocatore.

Al termine del progetto le competenze acquisite si potranno identificare in:

• competenza botanica: nella conoscenza delle piante gestite
• competenza museografica: nella progettazione e gestione dell’Orto botanico
• competenza editoriale: nella redazione del Diario dell’Orto
• competenza informatica: nella produzione dei materiali digitali, nella gestione del proprio Diario e nelle interazioni con la comunità dei giocatori.

Nel video seguente abbiamo documentato il processo creativo ed esecutivo del progetto nel suo complesso. Dall’idea ai disegni preparatorii, dalla modellazione 3D allo sviluppo.